Los saberes de mis estudiantes.

Nuevamente las actividades de la especialidad, que estoy cursando en Competencias docentes para la educación media superior, me da la oportunidad de reconocer que el trabajo docente no solo es utilizar el pizarrón como medio de enseñanza, al realizar un estudio en mis alumnos sobre el uso de Internet, descubrí que la gran mayoría lo utiliza como un reservorio, como una fuente de la que pueden obtener información escrita, música (que según mis entrevistados es lo que más les gusta), fotos y videos. La gran mayoría de los que utiliza el Internet también lo reconoce como un espacio de interacción social y algunos me enseñaron a usar paginas de interacción social, donde ellos comparten cosas en común con sus amigos y platican con ellos, me sorprendió la cantidad de videos, fotos y comentarios de todo tipo que comparten en páginas como el metroflog.com, hi5, sonico y otros.

Existe un grupo de alumnos que tienen mayor experiencia en el uso del Internet y que presentan una buena disposición para poder enseñarles a otros el uso de Internet o de la computadora, por lo que establecimos como una tarea en conjunto un “Programa de asesorias para el buen uso del Internet”. Dicho programa consiste en establecer un horario extraclase, en la sala de computo de la institución para poder llevar a cabo dichas asesorias, de manera que un alumno con conocimientos llamado “asesor”, trabaje con un alumno “novato”, por una hora a la semana. En esta sesión me encontraré yo también de manera que podamos aprender juntos.

La primera propuesta de aprendizaje es enseñar a los alumnos a utilizar los buscadores de información y lograr una presentación en diapositivas sobre un tema de interés previamente seleccionado por el grupo de “asesores”, en las primeras sesiones se les enseña a navegar por los buscadores más comunes, como seleccionar la información y ellos escogen los vínculos adecuados para estructurar un trabajo donde la información sea sintetizada y concreta, la profesora, revisa la ortografía y el contenido del trabajo. Los “asesores” enseñan después a agregar fotos, videos y música que complementen la presentación y por último los trabajos son expuestos por los creadores, en una sesión especial. Después los “novatos” se convertirán en asesores ya que son los encargados de reproducir la enseñanza a nuevos grupos de compañeros.

Si todo sale bien, esto será como una bola de nieve que hará que en un momento dado, empezando por un grupo pequeño, crezca tanto que la mayoría de ellos sepa realizar ciertas tareas con el Internet, necesarias para poder exponer en clases y realizar trabajos de investigación con la calidad necesaria con la información existente en la red, y no solo un copia-pega como acostumbran.

Yo también aprendí con el simple hecho de aplicar la encuesta, ya que me enseñaron trucos y métodos para bajar videos y fotos, que me permiten mejorar mi práctica docente y la calidad de mi trabajo con ellos.

Araceli Antares.